Procurar un adecuado desarrollo integral bio-psico-social del niño en gestación, para prevenir alteraciones negativas en su nivel de vida futura, manteniendo la educación a los padres o cuidadores y así evitar complicaciones que puedan coartar un feliz crecimiento en comunidad.
Objetivo
Edades
7 DÍAS A 5 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS.
Justificación
A la ya alarmante frecuencia de embarazos adolescentes, en la Región se añade un fenómeno aún más preocupante: el aumento en algunos países de los embarazos en niñas de 14 años o menos (32). También se constata un incremento relativo de embarazos en mujeres de 35 años o más, con el consiguiente aumento de complicaciones y mortalidad asociadas con las prácticas de reproducción asistida. La relación funcional actual entre la mortalidad materna y la edad resulta en una curva en forma de U, en cuyos extremos más altos se ubican las niñas menores de 15 años y las mujeres mayores de 35 (32). En la Región de las Américas está ocurriendo una transición obstétrica que recuerda los modelos epidemiológicos clásicos de transiciones demográficas y epidemiológicas.
La salud en el nacimiento es un factor predictor de resultados a largo plazo, como la educación, los ingresos y la discapacidad. Todavía en la Región de las Américas, el 8% del total de los recién nacidos presenta bajo peso (menos de 2 500 g) y el 8,6% es prematuro. Tanto el bajo peso como la prematuridad exigen cuidados prenatales que en las Américas alcanzan a un promedio de 88,2% de los embarazos. El 94,1% de los nacimientos corresponden a partos hospitalarios, aunque estos datos no revelan las inequidades entre países o dentro de ellos.
Abordaje
En nuestra Institución Prestadora de Servicios de Salud ofrecemos servicios integrales para la primera infancia , nuestra intención es captar al niño recién nacido antes de los OCHO (8) días desde su nacimiento y realizarle seguimiento periódico implementado la ruta definida como un conjunto de acciones universales necesarias para garantizar la atención integral de los niños y niñas en la primera infancia, es decir, desde la gestación hasta los 6 años. Este conjunto de acciones está encaminado a asegurar que en el ambiente donde transcurren las vidas de los niños, existan las condiciones sociales, humanas y materiales que garantizan la promoción y potenciación de su pleno desarrollo.
Horarios de atención
- Lunes a Viernes
7:00AM – 12:00 M
1:00PM – 6:00 PM - Sábados
7:00AM – 1:00 PM
¿Preguntas Frecuentes?
¿Qué es la Primera Infancia?
Es la etapa inicial de la vida del ser humano, que comprende desde el nacimiento a los cinco años. Es el periodo propicio para estimular y potenciar las capacidades, habilidades y destrezas: cognitivas, motoras, comunicativas, afectivas y sociales de los niños y las niñas.
¿Por qué es importante atender de manera integral a los niños y niñas de la Primera Infancia?
Las investigaciones en los campos de la sociología, medicina, educación, antropología, y psicología revelan la importancia fundamental del desarrollo en la Primera Infancia. El avance científico sobre el desarrollo del cerebro en esta etapa de la vida del ser humano y los análisis económicos sobre la inversión en esta franja de la población, como factores importantes para romper el círculo de la pobreza de cualquier país, han facilitado la comprensión del Estado dominicano de considerar prioritaria la Atención Integral a la Primera Infancia.
Es una de las etapas más importante para el desarrollo del ser humano; cuando un niño o niña nace su cerebro pesa el 25% de su peso adulto, el 75% se desarrolla en relación directa con el entorno, y la cultura de su grupo social. La construcción neurológica del cerebro continúa durante los dos primeros años de vida, y se extiende en su máxima intensidad hasta los 5 años.
La consecuencia de no recibir atención y cuidado oportuno en esta etapa del desarrollo son acumulativas y prolongadas; los niños y las niñas que, en su primera infancia, reciben atención, cuidados y estimulación temprana desarrollan las capacidades para establecer relaciones afectivas con otras personas, las habilidades comunicativas en sus distintas variantes, y las destrezas motoras para el conocimiento de su entorno; se consolidan aspectos tales como la autoimagen que tienen los niños y las niñas de sí mismos y de sí misma, su visión del mundo en el que vive y de las personas que le rodean.
¿Qué significa Atención Integral?
Cuando se describe que es la atención integral se refiere a un conjunto de acciones coordinadas con el objetivo de que se fomente el crecimiento y desarrollo pleno de los niños y las niñas, acorde con sus características, necesidades e intereses; a través de la prestación de servicios de educación inicial, estimulación temprana, registro de nacimiento, protección y prevención de violencia, capacitación a las familias en prácticas de crianza positiva, detección de necesidades educativas especiales y discapacidad, seguimiento a la salud y nutrición, entre otros.
La atención integral a los niños y niñas de la Primera Infancia es un derecho, por lo que amerita la atención prioritaria del gobierno, de las organizaciones, comunidades, familias y personas responsables.
Atender de manera integral a los niños y niñas de este grupo poblacional disminuye la desigualdad social, impacta positivamente los procesos sociales y culturales, y genera una alta rentabilidad económica a largo plazo.